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2022卡塔尔世界杯官网(中国)有限公司召开第十六届“百花奖”课堂教学评比活动总结暨表彰大会

[日期:2022-05-25] 来源:教研室  作者:文/王艳梅 图/王艳梅 [字体: ]

   

    5月25日下午四点半,2022卡塔尔世界杯官网(中国)有限公司在科学馆二楼会议室召开2022卡塔尔世界杯官网(中国)有限公司第十六届“百花奖”课堂教学评比活动总结暨表彰大会。会议由教研室副主任罗书昌主持,全体高中教师参加了此次会议。

   会议伊始,海南省特级化学教师吴海燕老师作为教研室特邀专家,代表本届“百花奖”评委会在会上做了题为《以小见大,践行初心》的报告。

    吴海燕老师首先指出,本次活动充分诠释了海中教师对新课程、新课标、新教材、新高考的解读。以大单元教学理念统筹下的课堂教学活动的开展,全方位展示了国家级示范学校建设的阶段性教育教学成果。“百花奖”课堂教学活动,参赛的老师虽仅有12位,但在他们的身后却有着全科组老师的鼎力支持,赛课后,又有专家们的点评,听课老师的评议,显而易见,“百花奖”活动就是一次海中全学科的集体备课教研活动。活动的开展,不仅能够有力地促进海中教育教学的发展,更是传承海中教育信念,使海中文化底蕴源远流长的必需。“百花奖”活动是海中人的文化盛宴!

    随后,吴老师分别从“百年树人的使命担当”、“匠心独运的艺术创作“及”师生共情的倾力演绎” 三个维度对本届“百花奖”课堂教学评比活动做了全面总结。

   在“百年树人的使命担当——教学理念”中吴老师指出,大单元教学理念的出发点应基于中华民族的千秋万代,为了学生的终身发展,它不拘泥于任何有形的教学模式,不受限于任何知识系统,接着,她结合具体案例进行分析,并提出自己颇有创意的解读与设计形式。

    在“匠心独运的艺术创作——教学设计环节”,吴老师畅谈了自己的独到观点。吴老师认为,教学设计的前提是基于对单元任务群的认知,老师应对教学重难点,学情加以研读,这样才可以以知识为载体构建起学生的学科核心素养。教学设计应做到思路清晰,逻辑严密,教学活动多样且富有启发性和创造性。吴老师结合百花奖上各位老师的精彩表现进行有针对性的点评,她指出,在本次百花奖评比活动中,许多老师的教学设计因材施教,灵活自如,能够针对学生的认知水平和具体教学内容有针对性地引导学生探索发现,这是难能可贵的。

    在“师���共情的倾力演绎——教学活动”环节中,吴老师指出衡量一节好课的标准是是师生的同频共振,意犹未尽。她强调,教师有责任营造一个温暖,平等的教学环境;师生应真诚对话,对知识做到融会贯通,教师要关注不同梯度学生掌握知识的情况;教师应有教学机智,及时捕捉学生的认知误区信息,及时调整自己的教学策略。根据学生的回答随机应变,去伪存真。

    吴老师不拘一格,独到精彩、如沐春风的点评给老师们留下了深刻的印象,老师们听后受益匪浅。

    紧接着,教研室兰志军主任公布了本届“百花奖”课堂教学评比活动获奖教师名单和2022年教师读书心得获奖名单,王涵副校长、兰志军主任和督导科梁振锋科长为获奖教师颁发了获奖证书。

    大会的最后,分管教学教研工作的王涵副校长讲话。王涵副校长对以上获奖的教师表示祝贺。他指出,新课程改革任重道远,新理念的贯彻不容松懈,每一位老师都应该了解关注大单元教学,注重知识的重组与开发。老师们应以兢兢业业、勤勤恳恳的态度对待教学,细致研读教材,认真备课,关注课堂,提升学生学习兴趣,有效提问,制定课后作业时,应及时、合理,精益求精,努力做到师生同频共振,续写海中辉煌,迎接百年华诞!

 




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